剧情简介
幼(🥫)儿的教育实质上是感官教育。我们对自己的感知，来源于和这个世界最亲密的接触，对孩子而言更是如此。 触觉，属于十二感官中的身体感官，它让孩子能够感知到自己的身体的存在以及(🕠)他身体的存在有关的边界，外形和大小；借助触(📭)觉，孩子还可以学习自(👬)己的本体，感觉安详和平静，并且有内在的(🤼)安全感和专注力。 而借助一些简单易操作的感官游戏，可以有效(🍭)促进孩子触觉发展(🧑)。以下是发展触觉的2个(🛵)游戏和3个日常小活动，后面附相关(🤡)答疑精选。 让孩子背朝上趴着，把他的后背当成面团。首先是揉面，我们用手揉他的后背，然后把面团用力地压成(👹)饼，再用擀面杖擀好，把它(🅰)做成蛋糕或披萨，我们可以尽情发挥，让孩子尽情享受。 再抹上番茄酱，放上火(🥝)腿片，再抹压，甚至再放(🏓)上西红柿片，倒上橄榄(🔡)油，所有我们喜欢吃的东西，可以玩很长时间，当然也可以撒一些(💡)佐料。我们以不同的方式去触摸孩子的后背，制作完成后，要把它放入烤箱。这时让孩子不要动，要安静的等待一会儿才能好。 小提示： （1）以上的(🈁)游戏过(🕞)程中塑造的许多场景，例如“抹上番茄酱，放上火腿片，再抹压，甚至再放上西红柿片，倒上橄榄油”都是以口头讲故事的形式进行，并不是真的往孩子身上倒番茄酱和火腿等佐料哦。 （2）在剧烈的身(💰)体活动或游戏后，让孩子平趴在地板上，伸直胳膊，手(🎟)掌按到地上(🐼)，通过整个身体的接(🗯)触和短暂的休息时间，孩子可以很快回到自己并安静下来。 父母在家可以让孩子参与做面点，给孩子一块面团让他(🛢)帮忙用力揉，这(💌)时(🍵)他能体验到湿润的面是怎样粘在手指上(🌿)，面粉在手上是怎样的感受，干燥的面团用(🍻)多大的力气才能揉动，更重要的是让孩子了解面点的制作过程。 问题：一个九岁十个月的孩子，除(💼)了看(🚤)书，别的任何事情都不能马上去做。即便做，也不能集中注意力。感觉没有什么内驱力，也不喜欢运动，请(🤧)问如何增强内驱力？适合带孩子做什么活动？ 答：(🍻)九岁十个月的孩子，如果他出现这种情况(🌇)，很可能在他早期成长过程(🍻)中有一些缺(⛹)陷或者说存在一些缺失。例如注意力集中的时间比较短，很难专(🀄)注到(⛩)事情中。 刚才讲了是和触觉有密切关系的。怎么(🚁)样去发展触觉？前面提到了很多例子。如果只是针对这个三年级的孩子，他们实际是到了一个比较特殊的阶段。通常会说，九岁之后，孩子们是从天堂来到了大地上，这时需(😛)要给他很多和大地有关系的工作。 在华德(😺)福课程里，这时会让他们建房子，有建筑板块，他会把学到的数学知(🏑)识应用到建筑板块里；还有农耕板块，他要了解植物的(📎)生长需要哪些(🥏)东西(🥕)，种子怎样变成了可以吃的食物，孩子需要了解这个过程，这是非常非常重要的。 大人有没有留(🥇)给孩子一定的陪伴时间。这个时期的孩子，本身应(⏬)该都好动。如果说孩子不愿意出去，我们要看周围大人对他的影响，我们是不是会拿出很多时间陪伴孩子，到大自然中进行各种运动，爬山，或者到森林里面散步(🌁)。 看看孩子有没有找到合适的(😚)伙伴，因为人际交往也非常重要。 另外，孩子九岁以后学习乐器是一个非常重(👑)要的阶段(🐩)，这时可以看他对哪些乐器或者哪些艺术形式有兴(🔌)趣，让他能够发现自(👚)己的潜在能力，我相信每个孩子都(💙)有这方面的天(🧟)赋，只是我们成人有没有机会让他展示出来，实际这需要我们家长来做很多工作(👯)，艺术活动、音乐唱歌，及一些手工活动。 这个时期的孩子，如果在普通的学校里，吸收的智性东西过多，而他们又不(✍)一定能完全理解他所看的书籍里的内容或者思想，我相信孩子还很难完全(💴)理解，特别(🗄)是一些概念性的、一些逻辑性的东西，这还需要他们之后再(🥃)去看。这段时期孩子实际需要的是大量的工作和活动。当然(🕙)适当的看一些数据也可以，我们成(⏮)人要给他安排好节奏。 九岁以后的孩子，他也(🌉)有了(🚏)自己的一点主张，我们安排节奏或者一些任务的时候，不妨让孩(😅)子参与进来，也听一听(⛰)他的想法，如果孩子参与了这个过程，他就会比较愿意去执行，因为他的意(🏦)见也得到了尊重，得到了认可，他有参与感，另外也要发展他的(🎃)自信，我们要看到孩子的一点点的(🚗)进步，在工作中要及时让他知道，我们要及时地鼓励，及时的(❇)赞扬，这样他会找到一些自信心。 “我家小妞四岁两个月，是前产，四岁前，每次睡(❇)醒我不在身边都(🏭)会大哭，会哭好久超过半个小(🏝)时，现(🛹)在偶尔(🍹)不哭了，睡觉盖被子(🔨)也(🎬)会醒，不让盖，硬给她盖就会大哭，经常会自言自语大半天，嘴巴(㊙)可以一整天不停的(❎)说话，可以带她做些(🔓)什么活动帮助她呢？” 规律的生活有助于孩子建立安全感，可以帮助孩(🈸)子更好的发展生命觉，可以让他更好的去感受自己，以及身边的环境，身边的人。我们首先要提供一个温暖舒适的环境，让他感觉这个环境是非常安全且充满爱的。 另外，触觉方面，我(🎪)们可以通过一些轻柔的、充满爱的抚触来帮(⚓)助孩子，孩子的触觉感官需要我们帮助他发展，有的孩子属于触觉过于敏感，有的孩子属于触觉的感官比较迟钝，我们可以通过一些非常轻柔(💦)的手法，一些充满爱的抚触来促进(🎼)他的(🐷)发育(🕵)。 另外，孩子经常(🌗)自言自语，说话说大半天，说明孩子吸(👬)收了非常多的感官刺激，当大量的信息从孩子的眼睛鼻子耳朵等器官进入身体之后，孩子没有办法消化，久而久之就容易变得躁动不安，然后也很容易发怒。 这时我们就要减少对(🐌)孩子神经感官系统(🈁)的刺激，要减少他头脑层面需要思考的部分，让他更多的参与到四肢代谢系(🉐)统。 关于意志力的工作，我们在生活中可以给孩子一些工作，跟孩子一(⬆)起摘菜、剥豆子、剥花生，还有(🆚)我们在幼儿园的生活中，在(😢)节气比如腊八快要来临的时候，我(🌩)们会带孩子一起剥蒜，通过这些小活动，能让孩子更好的发展他的精细动作，也可以减少头脑层面的一些思虑，更多地让(🤡)他的手脚参与意志力的工作。 也(⛵)可以带着孩子一起洗小毛巾袜子(🥩)，用力的去(💸)拧毛巾和袜(🚀)子里多余的水，在这个过程中，孩子可以看到我们用了多(📦)大的力气，这也(🎌)是非(🧒)常有助于意志力的工作。另一方面我们可以更多的接(🍑)触(🤜)大自然，带他们多走路，多爬山。 陪伴是给孩子最好的礼物。不论(🐸)是什么(🤠)游戏，让家长和孩子能共同参与都是最好的。 因为能被父母安稳的爱着，在爱和温暖中长大的孩子，才会有足够的(🈸)安(⏩)全感，有足够的勇气去面对任何困难、做任何事情。 ——End——(🌸)
当幼儿触觉发展失调，会出现分离困难、发泄、吮手指和咬(🅿)指甲等行为，有简单实用的方法帮助孩子发(👄)展触觉吗？有！那就是：带他们玩游戏。怎样能(⏯)给孩(🤗)子足够的安全感？
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