剧情简介
小(💱)学数学除了要加(📲)强常规计算训练以外，锻炼解题思维也是一项很重要的基础训练。上一期数学思维训练课程的题目是数学思维训练——解开密码锁。主要训练了孩子们的逻辑思维能力，锻炼孩子(😚)们利用假设、推理，进行(📕)矛盾判断，进而(🎇)得出结论。 本期的题目掷骰子游戏。训练的是孩子们的空间思(🥖)维能力，锻炼孩子们进行立体的空间想象和空间转换，了解立体空间中的相对(🙃)位置关系。 接下来，我们先来一起看看题目。 如下图所示，一个六个面(🎢)分别标有数字1、2、3、4、5、6的骰子的三种不同摆法，问图中骰子朝下的三个面数字之积是多(🚪)少？ 同学们(🌏)自己想一想(💡)，能不能解答出来呢？可以动手找个骰(🍞)子试看看。 ------------------------------------------------------------------- 这是一条不太华丽的(🏆)分割线 以下是(🚁)解题过程和答案 解题思路第一步(🦃)： 我们动手拿一个骰子仔细观察一下，每一个面(🔫)都有四(🏔)个相邻的(🐀)面和一个相对的面，大家记住这一点很重要，对于我们下一步解题有帮助。 解题思路第二步： 观察图中骰子的三个不同摆放位置，从左边和右边的两个骰子摆放位置可以看出和数字4相邻面的(😺)数字分别有1、6、5、3，所以数字4的(🌃)四(❄)个相邻面都找出来了，分别是数字1、3、5、6。六个(🖊)面的六个数(📛)字(😶)还差2，所以数字4的相对面是数字2。 解题思路第三步： 观察图中骰子的三个不同摆放位置，从(🦀)中间和右边的两个骰子摆放位(🤶)置可以看出和数字3相邻面的数字分别有2、1、5、4，所以数字3的四个相邻面(⛓)都找出来了，分别是数字1、2、4、5。六个面的(🌑)六个数字还差6，所以数字3的相对面(📤)是数字(🥄)6。 解题思路第四步： 由第二和第三步得出4与2相对，3与6相对，剩下最后一组就是1和5相对。从左边到右边三个骰子的底面数字分别是与顶面6、2、5相对(🅰)的数字3、4、1，所以乘积是12。 同学们，你们答对了吗？
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